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PBL教学模式融入初中道德与法治课程的路径研究
A Study on the Path of Integrating PBL Teaching Model into Junior High School Morality and Rule of Law
初中道德与法治课程中的教育面临重知轻行、教学形式单一、学生主体性未能充分凸显等现实挑战。PBL教学模式以问题驱动、合作探究为核心，能够优化师生互动、激发学生主体性、突破单一评价局限张露莹 :周口师范学院马克思主义学院 河南周口; ZHANG Luying :School of Marxism, Zhoukou Normal University, Zhoukou;02发布时间:2026-07-13项目式学习视域下的初中英语科技主题教学实践——以“AI赋能，创享绿色校园”项目为例
Project-Based Learning in Junior High English Science and Technology Theme Teaching Practice — Taking the "AI Empowerment, Co-creating a Green Campus" Project as an Example
针对初中英语课堂“重语言形式、轻思维内容”的教学困境，本文响应2026年义务教育项目化学习“科技让生活更美好”年度主题，以“AI赋能，创享绿色校园”项目为例，开展了八年级英语项目式01发布时间:2026-07-13基于布鲁姆教育目标分类法的理实一体化课程教学实践——以钢琴基础与幼儿歌曲弹唱为例
Teaching Practice of Integrated Theory and Practice Curriculum Based on Bloom's Taxonomy of Educational Objectives —A Case Study of Basic Piano and Singing with Piano Accompaniment for Children's Songs
本文以学前教育专业钢琴基础与幼儿歌曲弹唱课程为研究对象，将布鲁姆教育目标分类体系的认知、情感、动作技能三大领域融入理实一体化教学实践。结合课程职业性、综合性特点，围绕钢琴基础与音乐喻天娇 :江西应用科技学院 江西南昌; YU Tianjiao :Jiangxi University of Applied Science, Nanchang;01发布时间:2026-07-13大学生专业思想认同与就业价值取向的耦合研究
The Coupling Research on College Students' Professional Ideological Identity and Employment Value Orientation
本研究以社会认知职业理论（SCCT）为分析框架，系统探讨大学生专业思想认同与就业价值取向的互动作用机制。通过构建“价值认同→效能预期→目标承诺”的理论逻辑链，揭示专业思想认同如何通01发布时间:2026-07-13乡村幼儿园劳动教育的价值意蕴与实践路径
The Value Implications and Practical Pathways of Labor Education in Rural Kindergartens
乡村丰富的自然与乡土文化资源，为幼儿园劳动教育提供了独特优势。乡村幼儿园劳动教育具有四重独特价值：契合幼儿具象认知特点，实现“做中学”；承载乡土文化代际传承，建立家乡认同感；弥补家秦亚婷 :长阳土家族自治县榔坪镇幼儿园，湖北 宜昌; QIN Yating :Langping Town Kindergarten, Changyang Tujia Autonomous County, Yichang;01发布时间:2026-07-13中小学应急疏散实战化的实践研究——以四川天府新区第十小学为例
Practical Research on the Practicalization of Emergency Evacuation in Primary and Secondary Schools —A Case Study of the 10th Primary School of Tianfu New Area, Sichuan
当前我国中小学应急疏散演练普遍存在形式化困境，难以真正提升师生的应急素养。本研究以四川天府新区第十小学为行动研究场域，整合情境学习、体验式学习、危机管理与行为改变的国内研究成果，构李伟 ,何谷 ,王创 :四川天府新区第十小学校 四川成都; LI Wei ,HE Gu ,WANG Chuang :The 10th Primary School of Tianfu New Area, Sichuan, Chengdu;01发布时间:2026-07-13心理课程数智化建设：需求与供给优化的研究
Digitalization Construction of Psychological Courses: Research on Demand and Supply Optimization
随着数智技术与教育领域的深度融合，大学生心理健康教育课程的数智化转型已成为提升教学质量与学生心理健康服务效能的重要路径。本文围绕大学生心理健康教育课程数智化教学展开系统研究，本研究01发布时间:2026-07-13“国潮”文化融入高校思政教育的价值意蕴与引导路径研究
Research on the Value Implications and Guidance Paths of Integrating "China-Chic" Culture into Ideological and Political Education in Colleges and Universities
国潮文化作为中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的生动实践，是新时代文化自信的鲜明表征，也是高校思想政治教育的重要资源。本研究以马克思主义思想理论为分析框架，系统梳理国潮文化的兴01发布时间:2026-07-13高中物理教学中培养民族自豪感的实践研究
Practical Research on Cultivating National Pride in High School Physics Teaching
在课程思政深入推进的背景下，高中物理教学承载着知识传授与价值引领的双重使命。本文从中国古代科技智慧、现代国防科技成就、科学家精神传承三个维度，结合具体教学内容，提出了系统化的教学实01发布时间:2026-07-13生成式人工智能在汉葡翻译教学中的应用——以《理解当代中国汉葡翻译教程》为例
Application of Generative AI in Chinese–Portuguese Translation Teaching —A Case Study of Understanding Contemporary China: Chinese–Portuguese Translation
本文以生成式人工智能在《理解当代中国汉葡翻译教程》中的应用为研究对象，结合汉葡翻译教学的教学实践，探讨生成式AI辅助翻译教学的实施路径。通过对机器译文与人工译文的对比分析，设计并实01发布时间:2026-07-13